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Arte + Territorio + Pedagogias en Contexto




El proyecto Arte, Territorios y Pedagogías de Contexto tenía como objetivo principal fomentar la reflexión y el diálogo entre trabajadores/as del ámbito de la educación en museos del territorio extremeño, involucrando en la conversación a colectivos y colaboradores/as que formaban parte de la vida educativa de nuestras instituciones culturales. La Colectiva Errante, promotora del proyecto, proponía realizar una reflexión colectiva sobre cómo articular una relación con sentido entre los museos y el territorio, esto es: los contextos locales en los que se inscriben.

Partiendo de un proceso que comenzó con una serie de talleres que desarrollamos en 8 museos de la región, como el Museo Nacional de Arte Romano de Mérida, el Museo Vostell Malpartida, el Museo Etnográfico de Olivenza o el Museo Arqueológico de Badajoz, entre otros y durante los meses de septiembre y octubre de 2019, en noviembre de ese mismo año tuvieron lugar dos encuentros en los que tuvimos la oportunidad de participar. Por una parte, el Encuentro Profesional de Educación en Museos, celebrado en el Museo Extremeño e Iberoamericano de Arte Contemporáneo (MEIAC) de Badajoz, en el que nos citamos con diferentes equipos de educación y responsables de museos de Extremadura para la puesta en común de experiencias, problemáticas y dinámicas de trabajo. Por otra parte, las Jornadas ARTE, TERRITORIOS Y PEDAGOGÍAS DE CONTEXTO, una sesión de trabajo sobre pedagogías y políticas comunitarias en museos y espacios culturales en el Centro de Artes Visuales Fundación Helga de Alvear de Cáceres.


Producción: La Colectiva Errante y La Underground Colectiva 
Gestión y promotor:  La Colectiva Errante
Localización: Varios museos de Extremadura [Extremadura, España]
Fecha: Septiembre/Noviembre 2019





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